Alejandro Barroso estudia 2º de Bachillerato en el IES Ibn Jaldún y ha ganado este concurso organizado por la Facultad de Matemáticas de la US
Alejandro Barroso también ha recibido el X Premio Profesor Antonio Aranda Plata, consistente en una placa conmemorativa cedida por el Vicerrectorado de Proyección Institucional e Internacionalización de la US.
No es la primera vez que Alejandro Barroso se presenta a este certamen siempre quedando entre los cinco primeros puestos y en esta edición ha conseguido el merecido triunfo.
Del IES Ibn Jaldún también han participado en este concurso matemático el alumno Pablo Jurado López de 4º de la ESO que se ha clasificado para la segunda fase del concurso. En total 15 alumnos de este centro nazareno han participado en esta primera fase.
La Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla organiza este concurso en el que, en su decimosexta edición, han participado cerca de 2.000 estudiantes de ESO y Bachillerato de 110 centros educativos de Sevilla y su provincia
El ganador de la categoría de alumnos de Bachillerato ha sido Alejandro Barroso Alonso, alumno del IES Ibn Jaldún de Dos Hermanas, con 86 puntos sobre 100 posibles.
Todos los premiados han recibido una bolsa con regalos cortesía. Además, a los tres primeros clasificados de cada modalidad se les ha obsequiado con un ejemplar, con dedicatoria incluida, del libro Con algoritmos y a lo loco (Ariel, 2025), escrito por la profesora y divulgadora de la Universidad de Sevilla Clara Grima y cedidos generosamente por la Editorial Ariel.
Con este concurso se pretende iniciar cada año escolar una serie de actividades divulgativas encaminadas a estimular el gusto por las Matemáticas entre el alumnado preuniversitario.
La detección y el fomento del talento matemático también es una prioridad del Concurso de Otoño de Matemáticas. A los ganadores de cada edición se les ofrecen, en la Facultad de Matemáticas y a cargo de profesores de la Universidad y antiguos participantes en olimpiadas, talleres semanales para el desarrollo de sus potencialidades matemáticas y con el objetivo de prepararlos para competir en la Olimpiada Matemática Española (fase local, andaluza y nacional) e Internacionales.
Alejandro Barroso Alonso tiene 17 años. Estudia 2º de Bachillerato en la rama tecnológica en el IES Ibn Jaldún. Participa en los programas Sputnik, ESTALMAT y ARCyTAN.
Desde pequeño ha tenido una fuerte vinculación con las matemáticas algo que ha ido desarrollando exponencialmente desde que entró en el instituto.
En su tiempo libre toca la guitarra, el piano, le gusta leer, ir al gimnasio, salir con sus amigos y aprender.
Alejandro Barroso atiende nuestras preguntas:
¿Qué tienes pensado estudiar?
Actualmente dudo entre si estudiar el doble grado de física y matemáticas o ingeniería aeroespacial. Me apasionan las ciencias tanto teóricas como aplicadas, de ahí mi duda. A lo largo de este curso decidiré.
¿A qué te gustaría dedicarte profesionalmente hablando?
Me gustaría tener un trabajo que me resulte gratificante, estimulante y enriquecedor, y que a la vez pueda aportar algo positivo al mundo. Me atrae bastante buscar soluciones tecnológicas innovadoras a problemas actuales, así como el mundo de la invención y el emprendimiento. Tampoco descarto la investigación. En general, me gustaría probar diferentes salidas con las que pueda poner mis habilidades al servicio de la sociedad.
¿Cuándo comienza tu vinculación con las Matemáticas y por qué?
Desde pequeño siempre me llamaron la atención las matemáticas y disfrutaba mucho aprendiendo sobre ellas siempre que podía, ya que me resultaban muy interesantes y desafiantes. Diría que el punto de inflexión de mi vinculación con las matemáticas fue en 1° de la ESO, cuando mi profesora empezó a darme material suplementario para poder tener un aprendizaje más avanzado. Además, ella me informó de la existencia del programa ESTALMAT (estímulo del talento matemático precoz), decidí probar suerte en las pruebas de acceso y fui aceptado. Desde que entré en ESTALMAT he aprendido muchísimo más de lo que habría imaginado y he podido conocer a personas con los mismos intereses que yo, creando grandes amistades.
¿Qué significan para ti las Matemáticas?
Para mí, las Matemáticas van mucho más allá de números e incógnitas. Son una forma de pensar y de ver el mundo, una lucha por descifrar el universo y por tratar de mejorar el mundo que nos rodea. Tienen un poder enorme para todos, son una gran fuente de creatividad y de pensamiento crítico. Quien ve las Matemáticas puede obtener una perspectiva única sobre el mundo que le rodea y encontrar belleza en lugares insospechados, las Matemáticas son poder.
¿En qué momento decides presentarte a un concurso de esta materia?
Llevo presentándome a concursos de matemáticas desde las Olimpiadas Thales de 2o de ESO, incluyendo otras competiciones como el Concurso de Otoño (desde 3o de ESO hasta 2o de bachillerato) o el Concurso Canguro, obteniendo diversos méritos en ellos. Me inicié en este tipo de competiciones gracias a la profesora que mencioné antes. Creo que estos concursos son una oportunidad fantástica para desafiarse a uno mismo, aprender muchísimo y conocer a personas con inquietudes similares.
¿Cómo te sientes tras ganarlo?
Me siento muy contento y realizado, ya que ha sido el resultado de años de interés y horas de esfuerzo, aunque he disfrutado mucho del camino. Esta victoria también me ha motivado a perseguir más logros futuros, para los que seguiré esforzándome sin cesar.
¿Cómo has vivido la experiencia?
La experiencia de participar en el Concurso de Otoño siempre es muy gratificante. La primera fase nos ofrece una oportunidad para ser testigos de una serie de problemas creativos e interesantes que no se suelen ver en el instituto. La segunda fase permite rodearnos de personas con intereses como los nuestros, retarnos a nosotros mismos, asistir a interesantes charlas y descubrir una nueva faceta de las Matemáticas. Lo recomiendo a cualquier alumno con interés por esta materia.
¿Hay mucha competencia?
Sí, siempre hay muchísima competencia en este tipo de concursos. Se presentan un gran número de personas y muchas de ellas tienen excelentes capacidades y enormes conocimientos. Precisamente por eso representan una gran oportunidad, para darse cuenta de dónde están los límites propios y tratar de superarlos, progresando en cada oportunidad.
¿Tienes pensado presentarte a alguna otra competición?
Sí, me quiero presentar a la Fase Local de la Olimpiada Matemática en enero. También tengo pensado presentarme a las olimpiadas de Física e Informática.
¿Competirás en la Olimpiada Española a nivel nacional? ¿Será un reto?
Para ello primero tendré que ser unos de los clasificados en la fase local y más tarde en la andaluza. Esto será un enorme reto, pero haré todo lo posible por lograrlo y llegar a la Fase Nacional.
¿Qué le dirías a los chicos y chicas a los que nos les gustan las Matemáticas?
Como dice la famosa investigadora y divulgadora Clara Grima: “Hay dos tipos de personas, los que les gustan las Matemáticas y los que aún no lo saben”. Diría que en el sistema educativo las matemáticas están planteadas de una forma en la que es difícil que resulten atractivas a muchos alumnos, pues a menudo esta asignatura se aprende metódicamente en vez de comprenderse. A estos alumnos les diría que no se rindan tan pronto, las matemáticas están por todas partes, desde la música que escuchamos hasta el algoritmo de cualquier red social. Además, pueden plantearse de muchas formas, incluso como juegos. Quien esté dispuesto a comprender las Matemáticas podrá darse cuenta del nuevo mundo que ofrecen y de que pueden ir de la mano del disfrute.
Alejandro Barroso es toda una promesa en el mundo de las Matemáticas.
